Concentrarea atentiei
Cum recunosti un copil care isi poate concentra atentia?
- realizeaza corect activitati care necesita precizie: spala farfuriile fara sa stropeasca in jur totul cu apa, toarna cu grija apa dintr-un recipient in altul, isi aranjeaza hainele in dulap.
- atunci cand isi face temele are rar greseli fiindca depune eforturi pentru a face cat mai corect ceea ce i se cere
- la jocurile de echipa sau la cele individuale, respecta de fiecare data regulile si rareori face greseli
- petrece mult timp asupra unui desen sau a unei picturi in incercarea de a o realiza cat mai bine
- nu pierde sirul atunci cand se preda o lectie noua in clasa, scrie de pe tabla tot ce dicteaza invatatoarea
Cum pot parintii sa creasca concentrarea atentiei la copii?
- Ofera-i un mediu cat mai linistit si lipsit de elemente care sa-i distraga atentia atunci cand se concentreaza intr-o activitate.
- Ajuta-l sa se corecteze si ofera-i alternative adecvate care il vor ajuta sa aiba cat mai putine greseli.
- Pastreaza permanent legatura cu invatatoarea pentru a sti daca cel mic are dificultati de concentrare a atentiei sau nu. Daca este cazul, apeleaza la ajutorul consilierului scolar.
Articole despre "Concentrarea atentiei"
-
Cum cresti un copil calm si capabil sa isi concentreze atentiaIntr-o epoca in care atentia ne este distrasa din aproape toate directiile, capacitatea de autocontrol si de concentrare asupra unei singure activitati pentru o perioada indelungata de timp devine un fel de superputere. Cum putem incuraja autocontrolul copiilor nostri?
-
Provocarea lunii Septembrie: 30 zile pentru o mai buna concentrare a atentieiPe parcursul lunii septembrie, poti aduce cateva schimbari in familia ta care va vor ajuta pe toti sa va concentrati atentia mai eficient. Iata cateva dintre provocarile pe care ti le recomandam sa le pui in practica in fiecare zi.
-
Efectul scindarii atentiei – ce inseamna si de ce e important pentru copilul tauCauzele problemelor de invatare pot fi legate de felul in care este prezentata lectia, de felul in care copilul isi organizeaza notitele sau de formularea ineficienta a informatiilor noi.