Articole
-
Cum il ajuti pe copil sa nu mai renunte la activitati sau proiecteCel mai simplu lucru pe care il putem face atunci cand nu reusim sa obtinem ceva este sa renuntam.
-
Uimirea – o emotie esentiala in copilarie“Uau!”este una dintre cele mai frecvente expresii ale copiilor, cand capacitatea lor intelectuala le permite sa recunoasca situatii sau fenomene surprinzatoare, neasteptate si coplesitoare in acelasi timp.
-
Curiozitatea elevilor, secretul rezultatelor scolare buneInca de la primele cuvinte invatate, copiii vor folosi limbajul pentru a intelege lumea din jur si pentru a gasi raspunsuri la intrebari.
-
De ce nu este bine sa spunem copiilor "Nu toata lumea se pricepe la matematica"Elevii inregistreaza nu doar cunostintele predate, ci si increderea pe care profesorul o are in capacitatea lor de a intelege.
-
Cat de mult pret punem pe rezultatele scolare ale copiilorCand vine vorba de rezultatele – scolare sau sportive – ale copiilor lor, unii parinti pretind excelenta in forma ei cea mai pura.
-
Cand se joaca, copiii sunt cei mai relaxati. Cand sunt relaxati, invata cel mai bine„Cel mai plictisitor lucru este ca noi inca practicam lectii organizate frontal aproape 100% din timp. In lume, multi profesori lucreaza individual sau in echipa." (Oana Moraru)
-
Care sunt factorii care influenteaza performanta scolara a copiilorTe-ai intrebat vreodata ce anume face ca o persoana sa isi transforme potentialul in talent si mai apoi in performante foarte bune?
-
Atitudinea fata de scoala se formeaza in primii ani. De ce este importantaPentru noi, parintii de astazi, scoala era de multe ori un loc in care aveam numeroase obligatii si putine placeri. Trebuia sa fim cuminti, ascultatori, respectuosi, seriosi, responsabili, constiinciosi.
-
Rezultatele scolare si anxietatea de performantaTemele zilnice, testarile, tezele sau Evaluarile Nationale – toate reprezinta provocari pe care elevii trebuie sa le depaseasca cu brio.
-
Tehnici care ii invata pe copii sa gandeascaA folosi informatiile invatate la scoala inseamna si a gandi despre ele, a le analiza si a le interpreta, nu doar a realiza proiecte concrete pornind de la ele.
