Pentru giurea- Anumite rezultate se pot vedea incontestabil dupa 8 ore, altfel lectiile de vioara nu s-ar justifica, fara progres. Insa, intr-adevar, pentru studiul viorii este nevoie de rabdare si de exercitiu. Cat de mult din fiecare, depinde de nivelul si rezultatele pe care si le propune fiecare. In studiul acestui instrument, ca si in studiul celorlalte, profesorul joaca un rol esential

Pentru georgeta- Pentru a vedea daca are abilitati muzicale, baietelul poate fi dus la o testare a unui profesor de muzica

Pentru Monica- Consideram ca este decizia fiecaruia ce face in cazul copilului sau. Ceea ce va puteam sfatui insa, este sa aveti o discutie cu profesorii de specialitate: profesorul de instrument/pian, cu profesorul de teoria muzicii, cor daca face, pentru a va da seama care este problema in cazul fetitei dumneavoastra. Probabil, in ciuda faptului ca ia diplome la concursuri, etc. fetita nu se simte motivata sa continuie studiul pianului; fiind o problema de motivatie, trebuie sa vedeti care este cauza care o face sa nu isi mai doreasca acest lucru (presupunand ca si l-a dorit anterior).
Daca isi doreste sa cante la chitara, inseamna ca nu este o problema cu muzica in general, ci doar o problema cu pianul. In cantatul la un instrument, in cazul fetitei dumneavoastra pianul, intra mai multe componente: instrumentul – care este posibil sa nu ii mai placa, profesorul-care e posibil sa nu ii mai placa si sa nu stie sa o motiveze, timpul alocat studiului – poate se simta presata in studiu de concursuri/concerte/productii; daca sunt prea dese sau prea presante, tinand copilul mereu in tensiune, se poate produce o aversiune fata de instrument.
Dar repetam, aceasta este o problema pe care trebuie sa o rezolvati dumneavoastra, in urma discutiilor cu profesorii de specialitate si cu fetita. Posibil sa se poata remedia problema inlaturandu-se cauza care a dus-o la refuzul studiului pianului, se poate trece la alt instrument, nu este nicio tragedie, posibil ca la alt instrument pentru care simte o atractie sa fie mult mai buna, daca fetitei nu ii place pianul si ii place alt instrument, sau se poate renunta la muzica in cazul in care copilul nu mai doreste muzica.
Oricare ar fi decizia finala, trebuie vazuta cauza problemei cu pianul, pentru ca fetita sa nu ajunga sa urasca acest instrument si sa ajunga o experienta traumatizanta pentru ea.
Posibil sa se fi pus prea multa presiune pe ea in scopul de a participa cu brio la concursuri (dar nu avem noi de unde sa stim si nici nu vrem sa insinuam acest lucru, este un context pe care nu il cunoastem).

Oricum ar fi, copiii sunt copii, iar muzica trebuie facuta cu si din placere. Copiii trebuie motivati, ghidati fiecare dupa abilitati si indemnati catre muzica in mod creativ si artistic, nu in mod mandatoriu. Modalitatea de a face o activitate este cea mai importanta si aici revine fiecarui profesor si parinte responsabilitatea invatarii adecvate a muzicii, in raport cu cursantul si cu abilitatile acestuia, intr-un mod placut.

buna ziua.
Sunt mama unei fetite de 10 ani care canta la pian de la 6 ani, fiind la un liceu de arta din galati. As vrea din suflet sa ma sfatuiti ce sa fac pentru ca fata mea e talentata are diplome de la diferite concursuri dar momentan a spus ca nu mai vrea pian. Nu stiu ce sa fac pentru ca e un copil care poate dar nu-i mai place sa studieze.Ar dori sa cante la chitara iar eu ca parinte sunt un pic dezamagita. Ce ma sfatuiti?

fiul meu are 4 ani sipot spune ca are ureche muzicala dupa parerea mea nu prea le am cu muzica dar totusi pot fredona unele melodii.as dori ca fiul meu sa invete sa cante ori la instrument sau voce .dar cum pot eu sa stiu?sunt din alba iulia.

fiica mea are 6 ani si studiaza vioara de anul trecut. face progrese considerabile,ma corecteza chiar si in folosirea termenilor muzicali. nu cred ca se vad rezultatele dupa 8 ore, este nevoie de foarte multa rabdare pana invata pozitionarea corecta a viorii si arcusului, de foarte mult exercitiu(infasuratul ghemului, "urcatul in pom"- plimbatul mainii pe arcus de sus in jos etc).are doua sedinte a cate 30 min. pe saptamana si o jumatate de ora zilnic. in rest... foarte multa perseverenta, incurajare si rabdare din partea parintilor. recomand tuturor studiul viorii de la o varsta cat mai frageda (chiar 4 ani).

Stimate Domnule sabinel65,
Nu negam faptul ca unii copii este posibil sa se chinuiasca la pian din cauza metodelor improprii pedagogice pe care le-ar putea folosi unii profesori despre care vorbiti, dar aceia despre care vorbiti dumneavoastra nu sunt nici copiii de la Boem Club si nici profesorii de la Boem Club. V-ati format o parere pe baza unor informatii, este parerea dvs. si noi o respectam, insa aceasta nu se poate extrapola
la toti copiii care fac pian si la toti profesorii care predau pian, nu numai la Boem Club, ci oriunde altundeva, doar pentru ca dvs. ati participat la o auditie de clasa undeva si vi s-a parut ca unii copii se chinuiesc. Pe de alta parte, parerea dumneavoastra este perfect legitima, deoarece in mod clar nu aveti informatii pertinente cu privire la cursurile de muzica/pian in general si cu privire la asteptarile pe care trebuie sa le aveti de la aceste cursuri. Spuneti ca un copil de 5-6 ani nu ajunge la toate clapele pianului, este perfect normal sa nu ajunga; de aceea piesele sunt concepute progresiv, nici nu i se cere sa ajunga la toate clapele
pianului. Mare atentie! Ca in orice domeniu, totul se ia progresiv. La pian octavele, notele, pozitionarea pe claviatura se invata progresiv, la vioara la fel,notele, pozitiile, pozitionarea notelor se invata progresiv. Daca cineva ii cere unui incepator, mai ales copil fiind, totul de la inceput, este cel putin ciudat.
Iar daca dvs. va asteptati de la copiii de 5-6 ani sa poata canta pe toata claviatura, este la fel de absurd, iar asteptarile dvs. sunt complet nelegitime si daca aveti asemenea asteptari, atunci este mai bine ca baiatul dvs. sa nu faca deloc muzica, nici la 5 ani, nici la 10 ani, pentru ca, atentie, si in muzica, exista un inceput. Este ca si cum v-ati astepta de la cineva sa citeasca cursiv mai inainte de
a sti literele si sa va suparati ca nu poate face asta sau ca nu stie de la prima ora tot alfabetul.
Avem copii de 4 ani care canta la pian foarte bine, avem copii de 6-10 ani care participa la concursuri si iau premii; avem copii care participa la cursurile de muzica din initiativa proprie, nu a parintilor; avem si copii carora, datorita daruirii pe care o au pentru muzica si talentului, le acordam burse.
Pentru mai multe detalii cu privire la asteptarile legitime pe care le putem avea de la cineva in domeniul muzical, va rugam sa cititi urmatoarele recomandari:
http://www.boemclub.ro/recomandari.html

Cu stima,
Tecla Magheras
Coordonator Scoala de Muzica "Boem Club"

sabinel65 vorbeste in necunostinta de cauza... eu am inceput sa studiez pianul de la varsta de 6 ani si nu stiu cum se face dar deja la varsta de 9 ani sustinusem concerte si concursuri... momentan sunt profesor de pian si la randul meu recomand ca varsta la care se poate incepe studierea pianului sa fie de 6 ani. Deja la 10 ani copilul nu mai are aceleasi deprinderi si aceeasi pofta ca la 6 ani... notele si toate problemele legate de teoria muzicii se studiaza in acelasi timp cu studiul instrumentului aplicand toate teoria pe instrument... toate lucrurile se fac putin cate putin, pas cu pas!

stimata redactie va rog sa mergeti sa asistati dumneavoastra la o lectie de pian cu copii de virsta mentionata in articol si sa vedeti cum se chinuie un copil cu virsta mentionata sa apese pe claviatura unui pian. Fiul meu de 9 ani este inscris la cursuri de pian/orga electronica si am asistat personal la o auditie a intregii clase impreuna cu parintii. Am vazut ce inseamna virsta de 6-7 ani nu de 5-6 ani cum mentioneaza doamna. Nu ajunge la toate clapele pianului/orgii daramite sa mai si studieze acest instrument.
Intradevar si eu sunt de acord ca un instrument sa fie invatat de mic dar sa nu exageram, dupa mine virsta adevarata pentru invatarea unui instrument este cuprinsa intre 9-10 ani. O sa ma contraziceti ca se poate si mai devreme si eu va argumentez ca nu aveti dreptate una din cauze am expus-o mai sus in comentariu.2)Acel copil trebuie sa si stie notele respective, adica sa faca la clasa pe putin un an de educatie muzicala si sa cunoasca ce reprezinta fiecare simbol de pe portativ( ca idee generala nu musai daca profesorul ii arata acel simbol gata copilul trebuie sa stie ca acesta e diez bemol cheia sol cheia fa si altele dar sa aiba habar ce e o nota muzicala si care ar fi aceea adica sa o recunosca cit de cit ca e do ca e re si asa mai departe.
Cu deosebit respect redactiei acestei publicatii