Esti parinte?
Intra in grupul clasei si :
Esti cadru didactic?
Intra in grupul clasei si :
Scoala Gimnaziala Nr.149
creat la 23 sep 2012 18:10 de domnica boboc35 membri
2099 postari, comentarii si fotografii
0-3 ani
Anteprescolar3-6 ani
Prescolar6-11 ani
Primar11-15 ani
Gimnaziu15-18 ani
Liceu
Comentează:6 comentarii
-
Mihaela Oros
17.06.2015 - 09:34
Absolut inutile! Si prost gandite!
-
Violeta Blaga
26.05.2015 - 20:08
Consider ca sunt bune astfel de evaluări externe. Daca sunt respectate condițiile de desfășurare si corectare sunt benefice elevilor, părinților si noua. Eram curioasa asupra subiectelor. Copiii au trăit cu emoție ziua si au zâmbit la final. Li s- au părut subiectele mai ușoare decât testele obișnuite. Au prins curaj, au învățat ca e ușor sa treci un obstacol daca ești pregătit. Se cer noțiuni si deprinderi elementare la primar...ce intervenții subiective pot fi? Pe cine vrem sa păcălim? Cei care o fac...se mint singuri si vor suferi copiii. Eu susțin astfel de evaluări. S- ar putea umbla la reducerea costurilor si e ok. După 30 de ani de activitate am învățat si eu ceva practic, azi...de la copii. Nu are importanta ce ...important e ca fiecare zi si fiecare experienta poate aduce noutăți...succes!
-
mariane manole
26.05.2015 - 18:58
sistemul de invatamant romanesc are o alta structura ,deci am inceput cu sfarsitul si acest lucru face ca aceste teste sa nu ajute pe nimeni ,dar dau bine pe hartiile oficialilor
-
elena calin
26.05.2015 - 15:17
Nu au nicio relevanță. Nu folosesc nimănui, nici măcar sistemului, cum s-a invocat. Itemi greșiți, întrebări irelevante, nu au nicio legătură cu evaluarea formativă și sumativă pe care o facem deja. Cred că subiectele nu sunt gândite de oameni ce lucrează în sistem.
-
zenovia mandiuc
25.05.2015 - 19:08
Nu respecta curba efortului!
-
Cristina Lupu
25.05.2015 - 18:15
Unii invatatori sunt uneori impartiali si astfel putem observa daca copilul nostru a fost evaluat corect in timpul anului.
Vezi toate comentariileAtata timp cat ele se vor a fi niste examene pe model european( PISA) cand la noi predarea se face ca in Romania este o mare prostie. Testele au fost concepute interdisciplinar iar predarea la noi NU se face interdisciplinar! Copiii nu sunt invatati in scoala romaneasca sa invete si sa faca legaturi intre materii. Despre ce vorbim? Cum putem atunci sa.i EVALUAM DUPA ACEASTA METODA?