- Sa identifice, sa citeasca, sa scrie numerele de la 0 la 100.
(Exemplu: Scrie, dupa dictare, numerele 44, 56, 83, 96, 100) - Sa compuna si sa descompuna numerele de la 0 la 100 in zeci si unitati.
Exemplu: 94 este format din: 9 zeci si 4 unitati - Sa compare numerele naturale de la 0 la 100, utilizand expresii de tipul mai mic, mai mare sau egal, precum si semnele de relatie <, > sau =
(Exemplu: 64 < 80, 89 > 18, 39 = 39.) - Sa numere crescator si descrescator din 1 in 1, 2 in 2, din 3 in 3 etc.
(Exemplu: Numara descrescator, din 2 in 2, de la 47 la 35.) - Sa completeze siruri numerice.
(Exemplu: Completeaza sirul numerelor cu inca trei numere:25, 30, 35, 40, 45, 50); - Sa efectueze adunari si scaderi cu numerede la 0 la 100.
(Exemplu: 54 + 22 = , 58 - 24 = ; 58 + 29 = ; 83 – 38 =) - Sa rezolve probleme cu una sau doua operatii.
(Exemplu: Alin si Cristian au tras la tinta. Alin a obtinut 76 puncte, iar Cristian cu 18 puncte mai multe. Cate puncte au totalizat cei doi prieteni?) - Sa compuna probleme dupa un exercitiu dat.
(Ex. 24 + 44 = Ionel are intr-o cutie 24 de cuburi albe si 44 verzi. Cate cuburi are Ionel in cutie?) - Sa afle numarul necunoscut dintr-o operatie.
(Exemplu: a + 56 = 98, m – 12 = 53, 76 – r = 63) - Sa extraga date dintr-un tabel dat.
Exemplu: La un concurs sportiv elevii de la o scoala participa astfel:
- a) Cati elevi participa la proba de atletism?
- b) Cate fete participa la probele de sarituri si inot?
- c) Cati baieti participa la concurs?
- d) Cate fete participa la concurs?
Pentru a obtine performanta, se recomanda ca, la sfarsitul clasei I, copilul:
- Sa rezolve probleme cu un grad de dificultate mai mare;
(Exemplu: Oana a primit de la mama ei 15 covrigi si de la bunica ei inca 10 covrigi. Sora Oanei are 20 de covrigi. Cati covrigi i-ar mai trebui ca sa aiba tot atatia covrigi cat are Oana? Cati covrigi au cele doua fete impreuna?
Oana: 15 + 10 = 25 covrigi
covrigi necesari: 25 – 20 = 5 covrigi
Oana + sora = 25 + 20 = 45 covrigi).
Adauga tu primul comentariu: