Evenimente
Sondaj
Consideri introducerea clasei pregatitoare o masura benefica pentru educatia copiilor?
» Sondaje anterioare
» Sondaje anterioare
Noutati RSS
|
Gimnazial
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A fost vacanta. Unii au avut mai multe teme de rezolvat, altii mai putine. Dar mai toti au avut de citit, mai mult sau mai putin. Depinde de scoala, de profesor, de dorinta copilului si nu in ultimul rand, de parinti. Si problema incepe de prin clasa a sasea, iar cand ajung la liceu e un dezastru.
Motivatia este o componenta importanta in procesul de invatare. Oamenii sunt motivati in doua situatii:1. Atunci cand le place ceea ce fac2. Atunci cand le este frica de consecinteSpre exemplu, a canta la chitara este motivant fiindca ar putea fi una dintre pasiunile copilului tau. Frica de a lua o nota mica la o materie, la urmatorul test poate reprezenta si ea o motivatie la fel de puternica. Spre varsta preadolecentei, copiii tind sa fie mai preocupati de acele activitati care le plac si implicit vor fi mai motivati sa le faca pe acestea si nu pe cele care sunt obligatorii.
Daca incerci sa afli cum reusesc unii copii sa obtina rezultate deosebite sau unii oameni de stiinta sa faca descoperiri remarcabile, vei descoperi intotdeauna un factor comun in viata acestora: consecventa sau efortul depus in mod constant.
O data cu trecerea in clasa a cincea, viata de elev a copilului se schimba. Se schimba si rolul parintelui in relatia cu scoala in gimnaziu? Am intrebat mai multe cadre didactice si am cerut parerea unui psiholog pentru a afla mai multe despre implicarea parintelui in relatia cu scoala in timpul claselor gimnaziale.
Copilul tau tocmai a terminat de citit o carte. Daca dupa ce ii adresezi cateva intrebari despre subiectul cartii iti dai seama ca nu a retinut prea multe informatii in urma lecturii, este momentul sa il inveti cateva principii ale lecturii active.
Nu am pretenţia ca cele ce urmează a vă prezenta să fie luate „drept literă de lege ”. Vreau doar să vin în întâmpinarea acelor elevi sau părinţi ai elevilor care nu au citit cu atenţie baremul realizat de minister pentru proba la Limba şi literatura română a Evaluarii Nationale 2011. De asemenea, mă gândesc că sunt elevi care au primit o notă mai mică decât nota la care se aşteptau, crezând că modul în care au realizat cerinţele a fost corect pentru obţinerea punctajului maxim pentru fiecare item.