iaccc nu mea placut de loccc

EU AM PAREREA CA SUNTETI NISTE PROSTI VOI NU VEDETI CA NU NI LE DA

@Parinte de parinte
O compunere inseamna o creatie libera. Sunt anumite reguli pe care le respectam in compuneri in functie de tipul compunerii pe care o avem de facut ( compunere cu anumite cuvinte date, compunere dupa un plan dat, compunere de descriere a unui tablou, etc). Linia de dialog se poate folosi daca in compunerea noastra apar mai multe personaje, care pot deci dialoga.

In compunere exista sau nu DIALOG??? Ce este voie si ce nu este voie sa exista intr-o compunere?

in clasa trebuie creata o atmosfera care sa faciliteze creativitatea.Incurajarea elevilor sa-si noteze ideile proprii, tinand anumite jurnale, caiete de notite.Vom oferi evaluari deschise, idei controversate care sa provoace punerea unor probleme.

Ne puteti trimite fisa de lucru folosind formularul urmator: http://www.suntparinte.ro/propune-un-articol. De asemenea, asteptam cu interes orice alt tip de materiale utile parintilor. Va multumim pentru interes.

Eu cred ca azi copiii sunt cel putin la fel de creativi ca cei de ieri. Lucrez de 13 ani in invatamantul extrascolar, la Palatul Copiilor, unde coordonez cercul de scriere creativ. Am, astfel, psibilitatea sa compar generatii de copii, iar parerea mea este ca nu talentul si dotarea le lipsesc, ci stimularea creativitatii. Ei sunt creativi prin excelenta, plini de fantezie si originalitate, dar pentru ca ceea ce au ei in stare latenta sa se manifeste, e nevoie de ,,o magie,,. Invatatorul sau profesorul de limba romana trebuie sa fie suficient de creativ el insusi incat sa ii puna pe copii in situatia de a fi creatori, iar acest lucru nu se face scriind pe tabla titluri netentante de compuneri (Toamna, Prima zi de scoala, Ziua mamei...).
Strategia de stimulare a creativitatii e foarte simpla si presupune cateva exercitii de stimulare a creativitatii (exercitii ce ar trebui sa preceada ora de compozitie). Copiii sunt astfel invatati nu sa colectioneze "expresii frumoase", ci sa le "confectioneze" singuri. Stimulati sa se exprime altfel prin anumite tipuri de exercitii, ei vor intelege ca limba literaturii e alta decat limba de zi cu zi, pentru ca intentionalitatea textului e alta (se adreseaza sufletului, nu mintii).
...Si ar mai fi disponibilitatea noastra, a profesorilor, de a-i face atenti la lumea din jur, la cer si la pasari, la oameni si la zapada, la ceea ce simt ei fata de ei si fata de lume. Abia atunci expresiile lor vor fi frumoase, pentru ca abia atunci vor fi autentice.
Daca exista vreo posibilitate, pot trimite spre exemplificarea celor scrise de mine o "fisa de lucru".

Raluca Lungu